1岁--1岁半的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期,是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。这时期被称为"学步期"或"运动时代",因为孩子开始尝试运动自己的身体,喜欢到处探险,用手攒任何东西,开始学站立、走路。这时他们无论是简单的大动作还是精细的小动作,两方面的能力发展得都较快,手眼配合能力、手的操作能力明显提高。家中的任何物品都是玩具,也都是教材。而且精力无穷,游戏更加显得重要。
下面向你推荐几种非常好的适合这个年龄段的游戏:
1、妈妈扶宝宝站好,爸爸在三、四步远的地方拿玩具逗引宝宝,鼓励宝宝独立走过去。可锻炼独立行走。
2、选择不太高的楼梯、攀登架上孩子爬上去、爬下来。可锻炼四肢,促进手脚和全身的动作协调。
3、碗里放些黄豆或绿(红)豆,教宝宝能一把抓起豆豆,然后把手松开,让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。可以边抓边说:"黄豆绿豆,吃了长肉。"玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里,以防呛进气管。可训练宝宝手的肌肉运动。
4、让宝宝双手扶着合适他高矮的小车,你在前面拿着玩具,吸引宝宝推车往前走,当推到你面前时,将玩具放在小车里,可继续推车向前,边走边放玩具。可发展走的能力。
5、宝宝与你面对面站立,当你告诉宝宝说"变小了"时蹲下,说"长高了"时站起,边说边示范。然后"变小了"教宝宝蹲下,说"长大?"教宝宝站起,可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。
6、选一适合宝宝玩的球,教宝宝不扶东西、举手过肩用力将球抛出,可两人玩。可练习向前投掷动作。
7、准备一个约10-15厘米高的凳或椅,扶宝宝登上去,然后双手拉着宝宝的手,教宝宝双脚从高处跳下。待孩子跳得熟练后,可放手让孩子自己登高跳下,并逐渐增加高度。可锻炼平衡感和跳跃动作。
8、在地面上放一根彩色的绳子或小玩具,也可在地面上划个圆圈,让宝宝从上面跨过去。或一连跨过几个物体。可练习跨过障碍物。
9、教宝宝两手抱住球,双臂伸直,把球高举过头顶,让球从颈后滚下去。然后,帮孩子找球或让孩子自己找球。可反复玩。可训练肌肉运动和双手控制球的能力。
10、准备一条宽35-40厘米,长一米左右的厚木板,一端垫高约10厘米做成斜坡,或利用户外的自然斜坡。开始时你可用一只手扶着宝宝走上斜坡,待宝宝走稳后,可鼓励宝宝不借助外力独自走斜坡。可锻炼四肢协调和平衡能力。
这个月龄适合的玩具包括:
小套圈,经常用套圈方式让孩子从你手里赢玩具锻炼手眼协调;可以堆砌出整座漂亮宝塔和房子的木质积木;上弦玩具或电动小汽车等等。
1、游戏:找熊爸爸
解说:此阶段孩子的思维由简单慢慢开始过渡到复杂,常常会去探究事情的本质,他们往往会通过不断的重复一个动作来找到原因。因此,重复玩一个游戏是这个阶段孩子的一个主要特征。
目的:1)视觉追视的练习 2)思维判断能力的练习。
材料:1)熊爸爸1个 2)大小相等套盒3个
过程:
1)妈妈拿出熊爸爸,吸引孩子的注意力。
2)用2只盒子轮流藏熊爸爸,最后,问宝宝它躲在哪个盒子里,让宝宝找。
3)重复几次后,再增加一只套盒。动作也可以逐渐加快。甚至妈妈可以藏在身上。
总结:孩子找不到时,就会动脑筋去想在哪里呢?而且,熊爸爸一会儿躲在这里,一会儿藏在那里,激发了孩子大脑思考问题的乐趣。
实际上任何东西都可以,我和孩子就玩过。
2、游戏:我长大了(生活自理能力的训练)
解说:孩子在1岁后特别爱模仿成人的动作,爱玩日常生活中常见的物品,如:牙膏盒、小药瓶、各种罐子、甚至大人放在衣柜里的衣服等等。常常让妈妈们都来不及收拾。如果,我们能抓住这一有利时机,还能培养宝宝的自理能力,同时也发展了其他各种技能。
材料:细绳子6米长,夹子、(玩具)小袜子和鞋子。
过程:
1)妈妈把绳子拉好,鞋子袜子用夹子夹住“晒好”。请宝宝指认颜色、上面有什么图案等等。
2)鞋袜晒干了,请宝宝帮妈妈收起来来吧。(鼓励宝宝一只只收下来放进箩筐里。)
3)妈妈再拿出事先准备好的另一部分鞋袜,请宝宝晒。(妈妈要帮助宝宝怎样两手指用力使夹子的嘴巴张开)
总结:平时在家里,我们家长要多提供孩子参与家务劳动的机会,不但培养了自理能力,而且其他各方面如:语言、手指精细动作也得到了的练习。为将来的学习打下良好的基础。
3、游戏:开车、停车!(动作能力的培养)
解说:宝宝刚学会走路,我们要继续练习宝宝独立行走的稳定性和蹲、倒退、弯腰、侧身等动作的发展,以促进运动的协调性和躯体的平衡能力。
材料:滑板车、各种小玩具若干
过程:
1)妈妈示范:有向前走、倒退走、横着走、蹲、弯腰的动作。
2)请宝宝试着拉滑板车在教室里走。(注意安全)
3)妈妈在场地四周撒上小玩具,请宝宝在“拉车”的过程中把小玩具捡起来,并且放在小车上不掉落。
4)请宝宝把小车拉到“停车场”。总结:在生活中,只要我们稍微动动脑,就能把原来宝宝玩腻的游戏又变成新游戏了,而且,宝宝的各项技能也得到了提高。
4、游戏: 摸一摸
活动内容:
父母应时常抚摸孩子的身体各部位,尤其是手脚。在家中可选择一些光滑的、粗糙的、硬的、软的、方的、圆的、长的、短的、粗的、细的不同形状质地的东西,让孩子用手去触摸感觉,父母同时伴随语言的 讲解。
活动益处:
促进孩子尽快形成对生活中常见物品的形状、质地的相应概念,并丰富其触觉感知和认知。
5、游戏:彩珠分类
活动内容:
选择形状颜色各异的大粒木质串珠,和宝宝一起进行分类游戏。可先把每一种花色的木珠分在一起,然 后一种摆成一排,把每一种花色都对应排好,看看每种花色是否一样多。如家中没有此玩具,则可用彩色积木块,或其他各种色彩明艳的物品来进行色彩分类。
活动益处:
促进孩子尽快熟悉串珠,产生兴趣,为下一步学习穿珠做准备。同时训练宝宝对不同形状、色彩的辨识能力,建立初步的分类、集合概念,并初步视觉感知“一样多”。
以上是早教课上老师布置的家庭作业,要保证经常玩,进场变换花样。很多游戏是为下阶段的精细运动和大运动的发展作准备。
最好的亲子阅读就是让孩子坐在你的腿上,给孩子讲,另外读书很有技巧的,不要给孩子指着书上的字,注意要变换声音,扮演不同的角色吸引孩子的注意力。除此以外选择书也很关键,可以给孩子看一些绘本。绘本和一般的图书不一样,不同的年龄吸收的东西也不一样,所以深度和意义不是一般的故事书所能比较的。另外孩子小,注意力关注的时间补偿,不要选择太长的.