section a教学内容 section a(教材p53~55)教学目标 知识与能力 section a的主要内容是运用want制订计划和打算,并谈论喜好和偏爱及其理由;学会运用连词and和but谈论喜好。 过程与方法 采用discussing和concluding的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、pairwork问答的口语交际活动和小组活动,进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的课堂教学和练习。情感态度价值观 section a是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题,学内容是学生非常感兴趣的话题,贴近学生的生活。通过互相介绍自己的喜好和偏爱,可以增进同学之间的了解和友情,并帮助学生找到彼此的共同点,加深沟通。教学重、难点及教学突破 重点 通过“介绍电影”,运用动词want谈论喜好和制订计划;学会运用连词and和谈论喜好。 语法难点 行为动词一般现在时的构成和应用;名词复数的构成;连词and和but的用法教学突破 section a重在通过使用动词want来谈论喜好、偏爱和制订计划,而进行交流载体是已经学过的行为动词一般现在时的结构,因此在教学中教师只要善于引导学生很容易接受教学内容。教学准备 教师准备 搜集一些有关各种电影介绍的广告或海报;制作能反映各种类型电影特征图片、幻灯片或有关各种电影精彩片段的课件;设计课后巩固练习的幻灯片。 学生准备 复习行为动词一般现在时的结构和名词复数的构成;讨论、收集一些著名明星的资料。教学步骤l (1课时)一、第一教学环节:情景创设。导入新课 教师活动 学生活动section a的主要内容是制订计划和打算;谈论喜好和偏爱。在导入新课时可采用视听导入法。1.教师出示电影广告或海报(最好是全面反映电影种类的),向学生进行介绍或播放课件:these are movies.this is an action movie.…,同时教学生词。2.教师可继续谈论i like movies.i like action movies.…,然后问学生:do you like movies/action movies/… 引导学生回答。3.教师继续谈论1 want to go to a movie.1 want to see an action movie.,然后问学 生: do you want to go to a movie? do you want to see an action movie?引导学生 回答,从而引出本部分的教学内容。4.引导学生观察la部分的海报,并把海报和电影种类名词一一配对,完成 la部分的教学任务。1.认真观看电影广告或海报或课件,仔细听老师的介绍:these are movies. his is an action movie.…,跟随老师学习有关电影类型的名词。