1、知识与能力目标:
⑴ 学会抓住人物的主要特点来描绘刻画人物。
⑵ 理解细节描写的特点和作用。
2、过程与方法目标:
学会运用细节描写来表现人物的个性。
3、情感态度与价值观目标:
⑴ 了解金岳霖先生的性格特征。
⑵ 通过本文看到当时西南联大怎样的校风、学风。
【教学重点】
了解金岳霖先生的性格特征。
【教学难点】
理解并运用细节描写。
【教学时数】
一课时。
【课前准备】
学生课前预习;多媒体课件。
【教学过程】
一、导入
曾经有位记者采访金岳霖时说过这样一句话:“古有秦少游,今有汪曾祺。”汪曾祺听后立马反驳:“古有秦少游,今有双黄蛋,我汪曾祺还要排在后面呢。”
二、作者介绍
汪曾祺(1920~1997),当代作家,江苏高邮人。1939考入西南联大中文系,深受沈从文影响代表作有《受戒》、《大淖记事》等。作品在疏放中透出凝重,于平淡中显现奇崛,情韵灵动淡远,风致清逸秀异。
三、解题
从题目中我们能够得到什么信息?
明确:写人文章,并且作者对主人公十分尊敬。(金先生是作者选修课的教师。)
四、人物介绍
金岳霖先生,中国现代哲学家、逻辑学家。创办清华大学哲学系,历任清华、北大、西南联大教授。他是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物,推动了中国对现代逻辑的研究,并培养了许多逻辑学者。
六、简要介绍西南联合大学(多媒体展示图片)