我们享有广泛的权利 教学设计
教学
三维
目标
知识与技能
我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
过程与方法
(1)初步培养学生划清是非界限的能力,分清什么是正确行使权利,什么是非法越权。
(2)培养学生联系实际,运用所学知识正确指导行为的能力。
情感态度
价值观
(1)感受到社会主义国家的公民享有广泛的权利,培养国家观念,增强热爱祖国的情感。
(2)提高学生法律意识,增强权利观念,学会正确行使权利。
(3)指导学生做一个合格公民。
教学
重点
如何正确行使公民权利
教学
难点
如何正确行使公民权利教具学具
教学设计:
教学
环节教 学 活 动 过 程
思考
与调整活 动 内 容师生行为
1、让学生浏览教材,重点关注上堂课布置的2个预习题;2、今天,我给大家介绍一位新朋友,田甜。(田甜的人物形象)一个很可爱的小姑娘,年龄和我们差不多,大家想不想和她做朋友?别急,我们先看看田甜的自我介绍。想一想:(1)田甜享有法律赋予的许多权利,大家说说田甜都有什么权利?(2)享有这些权利,对田甜有什么益处?(3)除了大家谈到的权利外,田甜今后还可以享有哪些权利?这些权利涉及哪些领域?说明什么问题。师:生命健康权、就业权、休息权、荣誉权、继承权、婚姻自由权、财产所有权、建议权等大家一定非常羡慕田甜,其实,我们每位同学都享有和田甜一样广泛的权利。
3、分组讨论,找出知识点。
4、根据具体情况,教师板书总结相关知识要点。预习检测新授:板书二、我们享有广泛的权利(一)公民权利的广泛性公民的基本权利的内容(宪法规定的9点),请同学们齐读,老师做简单解释。公民基本权利大致可以分为以下几类:一、平等权;二、政治权利和自由;第一,选举权和被选举权;第二,政治自由。包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。三、宗教信仰和自由;四、人身自由权;五、对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控 告、检举权,取得赔偿权;六、社会经济权利; 主要包括:第一,财产权;第二,继承权;第三,劳动权;第四,休息权;第五,物质帮助权;第六,离退休人员的生活保障权。七、教育科学文化权利和自由;八、妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;九、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。想一想:公民的基本权利是什么法来规定的?宪法:它是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。前面我们了解了公民应享有的权利,怎样才能正确的行使它呢?(二)正确行使权利我们已经知道公民的权利是广泛的,但是要注意,权利多并不意味着可以滥用权利,我们要正确行使权利,不正确行使,可能就会作出违法甚至犯罪的事情。先让我们来看一个案例。1、学生阅读书本冯某养狗的案例2、提问:(1)在都市生活的冯某由养狗的权利吗?(有)(2)冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?(休息权、环境权、人身权)(3)你认为文明养狗应注意什么?(冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。进而提升为公民在行使权利时,不得损害他人的权利,对他人权利的侵害,就是对自身权利的侵害。应该在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的权利,满足自己的需求。)
1、我国公民基本权利的确认书和保证书是
a、中华人民共和国宪法 b、中华人民共和国刑法
c、中华人民共和国民法通则d、中华人民共和国合同法
2、在我国,公民要正确行使权利,必须做到
① 要依法行使权利 ② 要在不损害他人合法权利的前提下行使自己的权利 ③ 行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益 ④ 要在法律允许的范围内行使权利 ⑤ 要采取合法的方式,依据法定程序行使权利 ⑥ 在自己的合法权益受到侵害时,必须以牙还牙
a、②③④⑤ b、②③④⑤⑥ c、①②③④⑤ d、①
二、是非判断题(下列各题,正确的在括号内画“√”,错误的画“×”)
1、在法律面前人人平等,每个公民都有同样的权利 ( )
2、华侨、归侨和侨眷的合法权益受到法律保护( )
3、我国公民个人的利益与国家、集体的利益在根本上是一致的( )
4、言论自由不受法律的限制( )
三、简答列举我国公民享有哪些基本权利?四、探究
《误判之后》:奥运会击剑比赛中,由于前五局裁判的六次误判,中国队与金牌失之交臂,小刚等一些奥运迷义愤填膺,准备联络班里的同学上街游行,以示抗议。
请问:(l)小刚行使此项权利应该履行哪些程序?为什么?
(2)假如小刚没有经过任何程序,纠集同学上街游行抗议示威,会造成哪些危害?
课堂评价小结
总之,我国公民享有的广泛、真实的权利是以往社会所无法比拟的,但是,我们决不能把享有的权利和自由理解为“想干什么就干什么”,世界上从来不存在为所欲为的权利。
课后
作业1、巩固和掌握我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利等知识要点2、《当堂反馈》
预习
作业1、 考一考:公民为何在享受权利的同时是否必须履行义务?为什么?2、 找一找:我国宪法规定的公民基本义务主要有哪些?
教后
反思